研究者総覧 - 柴田　康弘

シバタ　ヤスヒロ
柴田　康弘

所属大分大学教育学部

職種教授

論文
論文	社会科学習の自律化はいかに可能か-形成的アセスメントを手がかりに- 社会系教科教育学論叢 (2),37-48頁 2023/06
論文	社会科教師の研究関心はいかに変化したか- セルフスタディとしての実践研究回顧録を通して− 社会科実践研究 (13),1-12頁 2023/02
論文	リアルな課題と向き合う社会科の役割-オンラインでも資質能力育成を目指せ！附属小倉中学校の挑戦から- 社会科実践研究 (11),13-22頁 2021/03
論文	教育実践研究としての授業研究再考-学びの主体としての子ども参画による授業協議会の試みとその効果- 令和２年度日本教育大学協会年報 (39),111-123頁 2021/03
論文	社会科パフォーマンス課題における真正性の類型化と段階性の実践的検証社会科教育研究 (135),14-26頁 2018/12
論文	社会科を核にコンピテンシー育成をめざす教科横断的学習-市内10校の連携による「飯塚中学生議会」の実践から- 社会科実践研究 (7),1-10頁 2017/02
論文	アウトカムのための社会科市民的資質評価教育目標･評価学会誌 (27),41-51頁 2016/12
論文	概念活用の思考評価-再文脈化により他者との関係構築思考を評価する中学校社会科の評価問題開発- 社会科研究 (85),1-12頁 2016/11
論文	「実践者」と「研究者」の協働による学習観を探る実践研究-元生徒との「座談会」の場によってもたらされる可能性- 言語文化教育研究 (13),97-117頁 2015/12
論文	いっしょに読もう！新聞コンクールの社会科における意義と可能性—社会形成力育成をめざした社会科NIE授業の実践的方途— 日本NIE学会誌 (9),11-20頁 2014/03
論文	子どもたちの社会科観形成のために教師は何ができるか-ある中学校教師とその卒業生の事例からの探索的研究- 社会科研究 (79),25-36頁 2013/11
論文	思考力・判断力・表現力を育成する社会科学習指導法の研究−集団思考から合意を導く意見交流活動の段階的設定の工夫を通して− ふくおか教育論文 2013/01
論文	立場討議を通して「契約」概念の習得を図る社会科授業モデル-法教育普及を企図した教師と法律家との協同の事例- 社会科実践研究 (2),35-46頁 2012/02
論文	「確かな習得」を図る移行措置期間の社会科授業実践-現行教科書を活用した概念探究・価値分析型学習の事例- 社会科実践研究 (1),1-12頁 2011/02
論文	市民社会科における対話的交渉の評価方法開発とその実践的検証-中学校公民的分野単元「成人年齢を考える」を事例として- 社会系教科教育学研究 (21),81-90頁 2009/12
論文	社会形成力育成をめざすNIE学習−NIE活用による「市民社会科」授業開発− 日本NIE学会誌 (4),21-30頁 2009/03
論文	社会科市民的資質の実践的評価方途開発研究-オーセンティック・アセスメント概念に基づく子どもの発話分析を通して- 福岡教育大学大学院教育学研究科修士論文 2009/02