研究者総覧 - 森下　覚

モリシタ　サトル
森下　覚

所属大分大学教育学部

職種准教授

学会発表
2026/09	繊維と染色の技術開発をテーマとした授業実践ー家庭科教員養成課程必修科目被服学Ⅰにおける試みー (第74回年次大会・工学教育研究講演会)
2026/05/24	小学校家庭科におけるオリジナルデザイン巾着袋製作の授業実践 (日本家政学会第78回大会)
2025/08/27	衣服製造工程における技術開発に焦点化した環境教育工学基礎教育としての小学校家庭科の授業実践 (第73回年次大会・工学教育研究講演会)
2025/06/01	小学校家庭科におけるオリジナルデザイン巾着袋製作の教材開発 STAEAM教育を意識した布を用いた製作実習（ポスター発表） (日本家政学会第77回大会)
2024/09/24	FashionSTEAMプラットフォーム構想工学の基礎教育として被服学の知見を活用する試み (第72回年次大会・工学教育研究講演会)
2024	教員養成における体験と振り返りのデザイン（会員企画シンポジウム） (日本教育心理学会第66回総会)
2022/08	準正課活動を通して教員志望学生の主体的な学びを支援するには（自主企画シンポジウム） (日本教育心理学会第64回総会)
2013	PF-085 インターンシップを通して学生は何を学ぶのか : 異質な他者との多声的関係をひらく対話(教授・学習,ポスター発表) (日本教育心理学会第55回総会発表)
2012	PC-092教育実習生の教職を「目指すプロセス」と「諦めるプロセス」(教授・学習,ポスター発表) (日本教育心理学会第54回総会)
2012	学校インターンシップの可能性を問う：「越境の知」をはぐくむ(自主企画シンポジウム) (日本教育心理学会第54回総会)
2011	P3-55 学習支援ボランティアにおける実践的指導力の形成プロセスの検討(教授・学習,ポスター発表) (日本教育心理学会第53回総会)
2010	活動記録の記述の変容に見る自己省察の深まり(1)「まなびんぐサポート」活動における教員に求められる資質能力の育成 (日本教育工学会第26回大会)
2010	活動記録の記述の変容に見る自己省察の深まり(2)「まなびんぐサポート」活動における教員に求められる資質能力の育成 (日本教育工学会第26回大会)
2010	実践的指導力を養成するための支援システムの構築―省察的実践の場としての「まなびんぐサポート」の活用― (平成22年度日本教育大学協会研究集会)
2010	大学生の学習支援ボランティア参加による実践的指導力の変容(1) ―実践的指導力を評価するための分析基準の提案― (九州心理学会第71回大会)
2010	大学生の学習支援ボランティア参加による実践的指導力の変容(2) ―活動記録から見る実践的指導力の変容タイプの分類― (九州心理学会第71回大会)
2010	大学生の学習支援ボランティア参加による実践的指導力の変容(3) ―実践的指導力の変容に関わる教育プログラムの効果― (九州心理学会第71回大会)
2009	学びの共同体3―ヨット操船における素朴学習環境のデザイン (日本教育心理学会第51回総会)
2009	学びの共同体4―看護教員と看護学生の省察内容の差分について (日本教育心理学会第51回総会)
2009	学びの共同体１―教育実習のミーティングにおける導きの会話構造 (日本教育心理学会第51回総会)
2008	Learning To Be a “Very Good” Teacher -Artifacts that Change the Activity system of Student Teaching (The Second Congress of the International Society for Cultural and Activity Research)
2008	「体験による学び」を考える(2) : 「学び」を構成する実践の現場と学習者(自主シンポジウムE7) (日本教育心理学会総会発表論文集)
2008	観測された現実②―ヨットのセーリングにおける対象物との関係から見る初心者と熟達者― (日本教育心理学会第50回総会)
2008	観測としての学び②―教育実践の場においてデザインされる体験的学習― (日本教育心理学会第50回総会)
2007	コンテクチュアリティとしての学習③―教員養成のための学習環境のデザイン― (日本教育心理学会第49回総会)
2007	マティリアリティとしての能力②―社会技術的存在としてのヨットマン― (日本教育心理学会第49回総会)
2006	身近なコミュニティから再考する「学習」① ―化粧という文化的実践に伴う社的関係の変化― (日本教育心理学会第48回総会)
2005	身近なリアリティのデザイン① ―化粧プラクティスを通した肌の社会的達成― (日本教育心理学会第47回総会)
2005	身近なリアリティのデザイン 1-化粧プラクティスを通した「肌」の社会的達成- (日本教育心理学会総会発表論文集)
2004	能力・発達を可視的にするコミュニティのデザイン(1)-文化的なオブジェクトとしての「童貞」- (日本教育心理学会総会発表論文集)
2004	能力発達を可視的にするコミュニティのデザイン① (日本教育心理学会第46回総会)