研究者総覧 - 渡邊　大貴 | 大分大学

（最終更新日 : 2026-05-22 04:11:18）

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ワタナベ　ヒロキ
渡邊　大貴

所属大分大学教育学部

職種講師

研究内容
「今この時」の教育現場のニーズとデマンドに応える研究（社会科授業実践研究）と、社会科教育の「これから」を考えるための研究（米国社会科教育史研究）に取り組んでいます。

アピールポイント
●社会科授業実践に関する研究地域の教材をつかった授業づくりや、ICTの活用やカリキュラムマネジメントなど、これからの時代の流れに沿う社会科授業について検討しています。 ●米国社会科教育史に関する研究米国において、1950年代後半から1970年代に展開された「新社会科（New Social Studies）」運動に関する研究に取り組んでいます。新社会科では、どのように・なぜ実践と理論の両立をめざしたのかに着目して、当時のプロジェクトに関わった人物の研究成果を分析しています。

学歴
	広島大学博士（教育学）

現在の専門分野
教科教育学、初等中等教育学キーワード(市民性教育、社会科教育、授業研究、米国社会科教育史)

論文
論文	ワシントン・プロジェクトにおける小学校社会科論争問題学習の単元構成の特質：Harold Berlakによる社会科教育の「人間化」の試み社会科教育研究 (156),14-26頁 2025/12
論文	戦前戦中期日本を批判的に学ぶ小学校社会科歴史学習：戦争とポピュリズムに焦点を当てて福岡教育大学紀要，第二分冊，社会科編 (74),29-38頁 2025/03/10
論文	授業実践研究の視点からの新社会科期の再評価：Elliott Seifによる質的研究方法論の導入社会科研究 (96),25-36頁 2022/03
論文	米国における初等社会科教員養成の研究動向：2011年から2020年の文献レビュー社会科教育論叢 (51),83-92頁 2021/03

MISC
その他	「本物」にであう小学校社会科地域学習の授業実践：第４学年単元「ごみの処理と活用～社会の一員として私たちに何ができるのか？～」の場合教育実践総合センター紀要 43,73-84頁 2026/03
その他	総合的な学習で育まれる学力とカリキュラムについての調査（速報）せいかつか&そうごう (33),140-151頁 2026/03
その他	幼少期における国際理解教育の継続と発展について：幼稚園，小学校生活科・総合的な学習の時間の連続的な学び教育実践総合センター紀要 43,35-46頁 2026/03
その他	市民としての子どもを主軸とした社会科探究学習の模索に向けて学校教育 (1279),26-31頁 2026/02
その他	保育者養成課程科目における幼稚園教育要領の領域「健康」に関する授業開発：アクティブラーニングによる学習の事例大分大学教育マネジメント機構年報 (4),31-47頁 2025/11
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書籍出版物
著書	子どもの心理と教育内容の論理を結びつけた社会科授業 (共著) 2024/03
著書	『365日の全授業』DX 小学校社会 (共著) 2022/07
著書	社会科重要用語事典 (共著) 2022/03
著書	板書＆写真でよくわかる365日の全授業小学校社会４年 (共著) 2021/03

研究課題・受託研究・科研費
2026/04 ～ 2030/03	アメリカ新社会科期における論争問題学習の授業実践研究の成立過程に関する研究基盤研究(C)

委員会・協会等
2025/04 ～	日本社会科教育学会出版委員会委員

科研費研究者番号
91004159