研究者総覧 - 藤村　晃成 | 大分大学

（最終更新日 : 2026-09-13 03:24:48）

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フジムラ　コウセイ
藤村　晃成

所属大分大学教育学部

職種准教授

研究内容
教育社会学の立場から，不登校の子ども・若者をめぐる学びと支援の場について研究しています。主な研究対象はフリースクールであり，スタッフと利用者による不登校をめぐる語り，フリースクールにおける空間と実践の相互作用，社会への移行プロセスのあり方に関心を持っています。また近年では，校内教育支援センターなど学校内に設けられた不登校支援の場や，特別活動と不登校支援との関係性にも研究対象を広げています。学校内・外の枠組みを超えた視点から，不登校支援のあり方を捉え直すとともに，「学校とはなにか」という問いと向き合いたいと考えています。

アピールポイント
●主な論文 2018年，　藤村晃成「フリースクールからの大学進学をめぐるジレンマ：大学進学がもたらす光と影」『子ども社会研究』第24号， pp.115-132. 2021年，　藤村晃成・内田康弘・伊藤秀樹「『オルタナティブな学びの場』からみた新型コロナ問題—オンライン活用による不登校支援の可能性と限界」『子ども社会研究』第27号, pp.89-103. 2023年，　伊勢本大・白松賢・梅田崇広・藤村晃成「教師の生きられた経験と専門職としての資本：コロナ感染拡大期の学校における意思決定に着目して」『教育社会学研究』第112集, pp.31-51.

学歴
2009/04～2013/03	山口大学教育学部学校教育教員養成課程（小学校教育コース）
2013/04～2016/03	広島大学大学院教育学研究科博士課程前期教育学専攻
2016/04～2019/03	広島大学大学院教育学研究科博士課程後期教育学習科学専攻
	広島大学修士（教育学）

職歴
2014/09 ～ 2019/03	広島大学図書館ライティングセンター非常勤職員
2017/04 ～ 2019/03	広島市医師会看護専門学校医療専門課程非常勤講師
2018/04 ～ 2019/03	広島県立広島皆実高等学校衛生看護科・専攻科非常勤講師
2019/04 ～ 2020/03	学校法人河原学園河原医療福祉専門学校こども未来科専任教員
2020/04 ～ 2022/03	大分大学大学院教育学研究科講師
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現在の専門分野
教育社会学キーワード(フリースクール、オルタナティブ教育、不登校、居場所、教育社会学)

所属学会
2021/04 ～	日本特別活動学会
2021/01 ～	九州教育学会
2020/07 ～	日本スクールコンプライアンス学会
2015/12 ～	日本子ども社会学会
2015/04 ～	日本教育社会学会
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論文
論文	災害を推定する力の育成を目指した防災・減災教育のカリキュラム・デザイン一小学校理科を主軸とした教科等横断的な学習の構想一大分大学教育学部研究紀要 46 (2),183-198頁 2025/03
論文	小学校教師による自主的な学習会の意義と課題 −特別活動の学習会に関するウェブ調査の検討− 大分大学教育学部附属教育実践総合センター紀要 (42),17-32頁 2025/03
論文	特別活動実践をめぐる教職大学院生のオートエスノグラフィ― 大分大学教育学部研究紀要 45 (2),145-160頁 2024/03
論文	特別活動の教師ネットワークに関する調査可能性を探る : 方法論の検討と試行的調査を通じて— 大分大学教育学部研究紀要 45 (1),37-48頁 2023/09
論文	教師の生きられた経験と専門職としての資本：コロナ感染拡大期の学校における意思決定に着目して教育社会学研究 112,31-51頁 2023/07
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MISC
その他	書評萩原建次郎著『子ども・若者の居場所と人間形成―Well-beingな環境デザインへ』子ども社会研究 (31),279-281頁 2025/06
その他	学校制度に取り込まれたフリースクール(I-1部会多様なニーズの中での教育,研究発表I) 日本教育社会学会大会発表要旨集録 (67),42-43頁 2015
その他	第26回「全日本中学生水の作文コンクール」入選「活きている水・活かされている水」農業土木学会誌 73 (3),238-238頁 2005

書籍出版物
著書	教職のための教育社会学: 教師にできることを探る (共著) 2026/04/06
著書	【新訂版】保育者・小学校教員のための教育制度論―JSCP双書No.3（―この１冊で基礎から学ぶ―） (共著) 2021/01
著書	教員養成を担う : 「先生の先生になる」ための学びとキャリア (共著) 2019

学会発表
2026/09/03	教職員は校内教育支援センターをいかに意味づけるのかー不登校支援をめぐる解釈実践からー (日本教育社会学会第78回大会)
2026/09/03	人口が減少する離島の高校生が描くキャリア展望 (日本教育社会学会第78回大会)
2026/05/08	Understanding Teacher Conflicts in Supporting School Non-attendance (32th Taiwan Forum on Sociology of Education)
2026/03/07	なぜ学級担任は一人だけなのか？―学級の歴史研究を踏まえた「チーム担任制」に関する考察― (日本学級経営学会第8回研究大会)
2026/03/07	クラスシャッフルをめぐる児童の意味づけ―ワークシートの記述分析から― (日本学級経営学会第8回研究大会)
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研究課題・受託研究・科研費
2026/04/01 ～ 2030/03/31	リフレクシブ・アプローチによる脱“同調圧力”志向学級活動の理論的探究と実践開発基盤研究(B)
2026/04/01 ～ 2029/03/31	教職員による不登校支援実践の生成過程：校内教育支援センターに着目して基盤研究(C)
2026/04 ～ 2031/03	人口が減少する島しょ地域の若者の「学校から職業への移行」に関する国際比較研究基盤研究(C)
2024/07/31 ～ 2026/03/31	フリースクールにおける空間と行為の相互作用に関する研究研究活動スタート支援
2022/04 ～ 2026/03	小学校特別活動に関する教師ネットワークの研究基盤研究(C)
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受賞学術賞
2019/06	日本子ども社会学会研究奨励賞

社会における活動
2026/07/31	シンポジウム「全国の先進事例に学ぶ、多様な学びのカタチ」
2026/07/31	安心できる学校ってどんな学校？ー「社会モデル」の視点から考えるー
2026/02/26	「学びの多様化学校」の役割とはなにかー不登校をめぐる私たちの認識に立ちどまってみるー
2025/08/22	校内教育支援センター（ほっとルーム）の充実に向けてー不登校の居場所づくりの実践からー
2025/08/21	特別活動の充実に向けてーよりよい人間関係を築く特別活動ー
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委員会・協会等
2026/04 ～	日本特別活動学会紀要編集委員会編集幹事
2025/07 ～	大分県青少年健全育成審議会委員
2024/09 ～	日本特別活動学会理事
2021/09 ～	日本特別活動学会会報編集委員会
2021/06 ～ 2023/06	日本子ども社会学会事務局
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