研究者総覧 - 古長　治基 | 大分大学

（最終更新日 : 2026-05-22 03:14:27）

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コチョウ　ハルキ
古長　治基

所属大分大学教育学部

職種准教授

研究内容
①障害や心の問題を抱える人の強みに関する研究これまでの障害や精神疾患研究は、「苦手」や「困難」をどのように拾い上げ、対応するかが大きな課題でした。この問題を解決するためにはむしろ「好き」や「得意」を拾い上げ、それに本人や周りが気づき、認めていくことが必要ではないかと考えています。そのことが最終的には自己の「苦手」や「困難」を受け入れ、向き合っていくことにもつながるのではないかと考え、強みの自己理解に焦点を当てた研究を行っています。 ②心の問題を抱える生徒のメンタルヘルスリテラシーに関する研究心の問題を抱える中学生高校生のメンタルヘルスリテラシーについて研究を行っています。心の問題と脳の関係を分かりやすく説明したり，グループワークなどを行いながら，自分自身の心の問題に適切に対処できるようになるアプローチの開発を行っています。 ③臨床動作法を用いた障害児者支援についての研究臨床動作法は、障害児者の主体的な身体の動きを引き出すために有効なアプローチです。体への働きかけを通して、心の変化を促し、ＱＯＬを高めていく方法について研究を行っています。

アピールポイント
・心因性めまいを主訴とするクライエントのからだに対する構えの変容を促した動作療法過程臨床動作学研究 2024年9月・青年期自閉スペクトラム症者の社会的動機づけに着目した心理的支援の展開. リハビリテイション心理学研究　2022年11月特別支援学校(病弱)に在籍する心の問題を抱える児童生徒を担当する教員の困りとニーズ. 大分大学教育学部附属教育実践総合センター紀要　2022年３月・病後の脳後遺症を抱え心理・社会的適応に困難が生じている男性のQOL向上を目指した心理学的支援－心理リハビリテイションキャンプにおける関わりを通してー. 特別支援教育実践センター研究紀要 2021年3月・青年期以降の自閉スペクトラム症者における関心スタイルの特徴. リハビリテイション心理学研究 2021年1月・青年期以降の自閉スペクトラム症者における「強み」理解の特徴. 特殊教育学研究 2020年2月

学歴
2009/04～2013/03	九州大学教育学部
2013/04～2015/03	九州大学大学院人間環境学府実践臨床心理学専攻専門職学位課程
2015/04～2018/03	九州大学大学院人間環境学府人間共生システム専攻博士後期課程
2021/03 (学位取得)	九州大学博士(心理学)

職歴
2018/04 ～ 2019/03	九州大学大学院人間環境学研究院学術研究員
2019/04 ～ 2021/03	広島国際大学心理臨床センター
2021/04 ～ 2023/12	大分大学教育学部
2024/01 ～	大分大学教育学部准教授

現在の専門分野
臨床心理学, 特別支援教育キーワード(強み、発達障害、精神疾患、自閉スペクトラム症、ストレングス)

所属学会
	日本リハビリテイション心理学会
	日本自閉症スペクトラム学会
	日本心理臨床学会
	日本特殊教育学会
	日本臨床動作学会

論文
論文	障害を扱う視聴覚作品における表現の違いが障害のある人に対する心理的態度に及ぼす効果大分大学教育学部研究紀要 47 (2),139-149頁 2026/03
論文	Photo Elicitation Interviewを用いた青年後期自閉スペクトラム症者の自己理解の検討大分大学臨床心理研究 6,23-32頁 2026/02
論文	知的障害児の肥満抑制のための修正版食事確立療法の効果—Effects of Modified Behavioral Meal Scheduling Therapy for an Obese Adolescent With an Intellectual Disability 特殊教育学研究 = The Japanese journal of special education / 日本特殊教育学会『特殊教育学研究』編集部編 63 (3),127-135頁 2025/11
論文	心因性めまいを主訴とするクライエントのからだに対する構えの変容を促した動作療法過程臨床動作学研究 29,31-43頁 2024/09
論文	Facial Expression Recognition in Mask-wearing Faces in Japanese Preschool Children Journal of Inclusive Education 13,36-48頁 2024/08/30
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学会発表
2025/09/13	特別支援教育と心理臨床その２ (第63回日本特殊教育学会)
2025/09/07	高校生の強みの自己評価および親評価と精神的健康の関連 (第44回日本心理臨床学会)
2023/09	知的障害のある児童生徒の不登校の要因，状態像，および有効な支援 (第42回日本心理臨床学会)
2023/08	教員が精神疾患を抱える生徒の理解を深める過程:支援方法に関する検討 (第61回日本特殊教育学会)
2019/06	臨床動作法を用いて心因性めまいに改善が見られた一事例－自体への過剰なこだわりが積極的探究へと変化したプロセス－ (第38回日本心理臨床学会)
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研究課題・受託研究・科研費
2022/04/01 ～ 2026/03/31	心の問題を抱える児童生徒のストレングスアセスメントツールの開発若手研究

受賞学術賞
2022	日本リハビリテイション心理学会研究奨励賞
2014	学府長奨励賞九州大学大学院人間環境学府

社会における活動
2025/05/24	令和７年度日本学校教育相談学会大分県支部１回学習会「ポジティブ志向な心理支援の展開」
2024/09/14 ～ 2024/09/15	大分県教育委員会免許法認定講習特別支援教育概論
2024/09/12	大分県教育センター「重度・重複障がい教育研修」
2024/08/21	宇佐支援学校校内研修「傷つきを抱える子どもたちの専門的理解と日常的支援」
2024/07/25	別府支援学校校内研修「心の問題を抱える子どもの自己理解に対する見方・考え方」
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委員会・協会等
2024 ～	大分市教育委員会大分市いじめ問題第三者調査委員会委員
2023 ～	大分県教育委員会大分県立特別支援学校第三者評価委員会委員
2021 ～	大分県教育委員会大分県医療的ケア運営協議会委員
2021 ～	大分県教育委員会合理的配慮推進事業に係る専門家チーム委員
2021 ～	別府市教育委員会別府市特別支援連携協議会委員

科研費研究者番号
10849871